MOOC为高校信息素养教育提供了新的解决方案。文章在对国内信息素养类MOOC课程开设情况进行调查分析的基础上,构建"1+1+3"型高校信息素养教育模式。该模式认为,MOOC环境下政府支持是高校信息素养教育创新的基础,高校主导是高校信息素养教育创新的关键,MOOC平台是各类数据产生加工利用与再利用的基地,教师是高校信息素养教育创新的核心,学生是高校信息素养教育创新的出发点与落脚点。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
