聚焦科学探究方法的STEM项目资源包的设计与开发

作者：李瑾; 张馨月; 艾奉平

来源：教育科学论坛, 2021, (26): 58-61.

• STEM
• 科学探究方法
• 项目资源包

近两年来,中国STEM教育的研究与实践取得了长足的进展,但还缺乏跨学段的连贯课程群。研究以一般科学方法为核心,开发八个基础模块,构建年段项目资源包结构。该资源包增补了一般科学方法的教学内容,弥补了基础教育体系内科学方法教育的断层,具有长期价值和可持续发展特征,能在中小学校重复使用、低成本实施。