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摘要
<正>在学会阅读与写作的前提是要先学会识字,识字是低年级语文教育的重点内容,在这个教学的过程中,教师应在激发低年级学生识字的兴趣上下功夫,多研究学生的学习方法,应用创新识字的方法,提高学生的积极性与主动性。通过创造良好的教学意境去培养学生的识字能力,增加低年级学生对识字的兴趣,进而提高教师的课堂教学质量。识字教学是小学语文教学中比较重要的一部分,在低年级教学中占主要地位。在低年级的识字教学中,主要培养学生对识字的兴趣,进而培养他们识字的能力,再运用识字上的技巧使在识字的过程中变得简单轻松,更进一步的去营造一种轻松的课堂气氛,让学生在轻松愉悦的气氛中学到很多
