学生对英语教师的评价在一定程度上直接反映着他们对于英语教学的整体评价。一般来说,学生的期末考试成绩及四六级成绩是英语教学成功与否的最直接体现,也是一个教师教学水平的衡量标准。根据太原工业学院继续教育部10级本科生对英语教师的评价结果,结合其最近一次的期末考试成绩,对二者之间的相关性进行了探讨与分析,从而得出一些对提高英语教学效果有益的启示。
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