深度学习视域下的编程教学研究

作者：戴玉

来源：中小学数字化教学, 2020, (10): 78-81.

<正>编程教育正在全球范围内兴起和普及,已经有20多个国家将编程纳入基础教育体系。编程在一些发达国家受到高度重视[1]。我国也积极在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步开展编程教育教学。笔者研究发现,深度学习对编程教学改革有重要影响,尤其是在关注学生元认知、