通俗小说对塾师形象的构建，折射着明代中后期的士风堕落与师道沦丧，透露出民众对师德败坏的忧虑和小说家强烈的批判意识；但小说家在鞭挞现实的同时，也通过塾师“君子儒”形象的构建，表达了“师德为先”和“成人之美，不成人之恶”的师道理念；通俗小说塾师形象的构建有意无意表现了明代中后期塾师职业的内在困境，即塾师职业只是士人的治生手段而非理想所在，它表征着塾师职业道德与士人价值理想的内在分裂，也表征着塾师职业礼法地位与社会获得之间的错位。
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