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摘要
语文是我们的母语，同时，语文学科又是教育体系的基础学科，学生只有构建了系统的语言知识体系，才能为其他学科内容的学习以及今后的学习与生活奠定基础。传统教学模式下，学生的语言学习比较被动，几乎都是在教师的要求下死记硬背。新课标背景下，学生是语言学习的主体，教师要注意调动学生语言学习的主观能动性。兴趣是最好的老师，是学生积极开展语言听说读写等学习活动的重要源动力，而且浓厚的学习兴趣有助于培养学生的自主探究能力，能引导学生深入感知语言文字的魅力。因此，教师要关注学生的学习情感与自主探究能力，引导学生以积极自主的状态展开语言的理解、构建与运用，从而创建以生为本的初中语文高效课堂。
