核心素养引导下的单元复习设计及策略——以“力与运动”单元复习为例

作者：蒋文远

来源：物理教学探讨, 2019, 37(04): 32-36.

• 科学素养
• 单元复习
• 教学策略

本文以"力与运动"单元复习为例,论述了如何在"核心素养"理念下进行物理单元复习课的设计与教学,让物理复习课向提升学生的科学素养转型。