“3+1”评价,让学生成长出彩

作者：李浩; 伊利

来源：湖南教育(中), 2019, (05): 39-40.

<正>职业学校应彻底摒弃应试教育模式,充分尊重学生个性,实行增值性评价,让学生的特长有得以展示和发展的舞台。基于这一认识,长沙县职业中专提出了创新教学管理和学生评价理念,组织教学处、学生处、计算机专业管理人员和科任教师,成立了精干高效的研究小组,编制研究方案,规划研究步骤,构建技术保障。经过几年努力,探索出适应中职学生多元发展需要的评价模式——"3+1"综合素质发展性评价模式。一、着眼学生成长,创建发展性评价体系"3+1"模式是指依据"思想道德水平、文化