思政课实践教学是高职院校人才培养的重要手段。长期以来,高职学生思政教育的供给侧与需求侧一度出现失衡状态,其中一个突出问题就是在思政教育中重理论,轻实践,不重视教材内容与学生实际需要的有效结合,使思政教育对学生的吸引力大打折扣,影响了思政教育的效果。文章分析了高职学生思政课实践教学的意义、供给现状,并在此基础上提出了高职学生思政课实践教学的供给侧改革路径。
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