随着国民经济的发展、高等教育的大众化,当代大学生的心理健康教育成为高校人才培养的重要任务。本研究以大学生心理健康教育的教学实践为基础,通过小组分享的翻转课堂形式,研究大学生对心理健康教育主题的关注情况和能力现状。通过研究发现,大学生对于人际交往、情绪控制、性与恋爱这三个主题更加关注,但在个人能力方面存在不足,这对今后教学实践起到积极的启示作用,并根据这一结果,进行相应的教学调整。
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