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摘要
当前创新创业教育已成为高等教育的重要组成内容，提升其教育质量和教育成效既是经济社会发展的需求，也是党和国家教育政策的要求。文章通过引入行动者网络理论对高校创新创业教育体系进行研究发现：在高校创新创业教育体系建构中，人类行动者和非人类行动者具有各自的角色定位和动力机制。为了建构行动者网络，高校作为关键行动者需对不同的行动者进行“转译”,但在“转译”过程中存在网络“接点”支撑力弱使高校创新创业教育体系建构处于虚置状态；网络行政化使高校创新创业教育体系建构处于功利状态；非深度合作使高校创新创业教育体系建构处于离散状态等异质性内容。为了消除上述的网络异质性，文章提出强化网络“接点”,提升高校创新创业教育体系的支撑力；重塑网络功能，改革高校创新创业教育相关机制；注重网络关系，建构高校创新创业教育体系的多元协同机制等优化路径。
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