以单元为整体的小学语文“读写联动”课堂教学研究

作者：沈冬妹

来源：语文新读写, 2021, (17): 3-5.

• 小学语文
• 单元教学
• 读写联动

以“读写联动”为载体开展单元整体教学活动，已然成为小学语文教学的创新发展路径。本文结合语文教学的实例，对“读写联动”课堂教学的基本特征及策略进行分析，为构建阅读与写作有机融合的语文课堂打下基础。

• 单位
  深圳大学