混合教学模式下线性代数课程改革探索

作者：王翠芳

来源：数学学习与研究, 2018, (21): 30-33.

• 案例
• UMU平台
• 数学实验
• 思维导图

本文主要探讨了应用型人才培养目标下线性代数课程的混合式教学改革思路,以案例教学为依托,突出实用性;利用UMU互动平台,开展线上教学;融入数学实验,体现应用性;借助思维导图,促进知识系统化,通过综合运用数字化教学平台,加大案例教学与实验教学的比重,可以有效提高学习效率与教学质量.

• 单位
  天津中德应用技术大学