道德与法治综合课程开发的原则与切入点

作者：王亮

来源：中学政治教学参考, 2018, (36): 56-57.

<正>在中国古代教育体系中,学校教育主要承担着德育的功能,目的与职责在于道德教化。孔子认为,成为君子的首要条件是道德品质修养,所以才有"仁者,爱人也";孟子认为,教育对个人最终目的在于扩充善性,所以才有"富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈"的"大丈夫"理想人格。然而,观如今应试教