近年来,在实用主义、功利主义等不良思想的影响下,我国高职教育出现了浮躁化、功利性的倾向,片面理解工学结合人才培养模式"以就业为导向"的价值追求,使高职教育不可避免地出现了"工具异化"的倾向。因此,考察高职人才培养发展模式的现状与本质,适应高职工学结合的人才培养模式,构建"教学主体、校企联动、制度保障"三位一体的高职教育"工具异化"预防机制,成为了我国现代高职教育健康发展的当务之急。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
