摘要

通过设计项目管理四个重要阶段的实践,锻炼学生的综合实践技能,同时让学生能够扩展产品设计的研究边界,将设计管理的思维和项目管理的方法运用在课程教学过程中,并创造出教研室教师全员参与教学的新局面。

  • 单位
    山东青年政治学院