国家和社会不断发展的实践证明,创新创造是整个民族生产、生活发展进步的前提,也是国家兴旺发达、繁荣富强的潜在动力。不过,小学生群体的思维并不宽阔,学习和语言行为都局限在一个小空间内。小学语文课程是一门集情感交流、多样性思维、想象创造于一身的基础课,特别是写作教学板块,能够激发学生的创新思想和创造行为。分析了学生写作创新能力的情况,阐述了强化思维训练、拓宽学生思路和灵感的手段。