提升课堂品质三要素

作者：吴荣华

来源：思想政治课教学, 2022, (05): 55-56.

<正>专业发展是教师提升自身素养，提高专业能力的过程，而参加各级、各类赛课则是促进教师专业发展的有效途径。笔者作为一名基层初中道德与法治学科研训员，经常以评委身份参与赛课。在此，笔者试从赛课评委的角度，谈谈教师如何提升课堂品质。一、创设“活”情境所谓教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围，近几年赛课选手大都会采用主题式情境。今年上半年笔者作为组织者和评委参与了我区优质课赛课。