3S教学模式在内分泌科临床本科实习教学中的应用

作者：刘艳杰; 赫双令; 贺颖; 刘洋; 金凤华; 苏丽红; 卢冠男; 屈春晓; 邢雪; 苗佳晶; 张馨月

来源：中国临床研究, 2021, 34(01): 107-109.

DOI：10.13429/j.cnki.cjcr.2021.01.024

• “3S”教学模式
• 临床实习大纲
• 执业医师考试大纲
• 考研大纲
• 内分泌
• 临床本科实习

目的探讨"3S"教学模式在内分泌科临床本科实习教学中的应用及效果。方法选择50名2015级临床本科实习学生采用"3S"教学模式进行教学,与54名2014级采用传统教学模式进行临床本科教学的学生比较,通过成绩考核及问卷调查进行分析评价。结果 "3S"教学模式组学员理论成绩、相关技能成绩均较传统教学模式组升高(P均<0.01);临床思维能力、学习积极性、沟通能力、团队协作能力及满意度亦较传统教学模式组显著升高(P均<0.01)。结论 "3S"教学模式同时满足学生考研及就业的需求,促进其实习积极性的提高,实现临床教学的价值,是适合医学本科生的临床实习模式。

• 单位
  吉林医药学院