高职院校高等数学分层教学的研究与实践

作者：张永清

来源：中国培训, 2018, (03): 38-39.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.2018.03.017

<正>学习高等数学,对高职学生的学习、工作和生活具有积极意义,高等数学教育质量一直以来是备受关注的问题。每个学生对高等数学知识的理解力和接受能力不同,不同的学生具有不同的适合自己的学习方式。教师在教学过程中要充分意识到每个学生不同的差异,采用灵活的教学方式,让每个学生都能较好的理解所学知识,提高学习效率。高等数学分层教学,就是关注和分析学生不同的差异,将学生分为多个不同的层次进行教学,每个层次运用不同的教学方式和手

• 单位
  菏泽家政职业学院