作后感——学生自能作文的推进器

作者：朱丽清

来源：Chinese Times, 2023, (09): 60-61.

<正>作文评讲课应是学生习得写作技巧、掌握写作方法、提高作文能力的重要途径，而目前大部分作文评讲课仍沿袭着传统的教学模式：教师批阅（愚公移山）——教师讲评（孤掌难鸣）——学生修改（盲目应付）。在长期的作文教学实践中，笔者尝试了引导学生写“作后感”，以内化学生对习作技巧的认识，促进学生习作能力的提高，使以上问题得到了较好的解决。