劳动教育课程的体系建设与实施路径

作者：王艳凤

来源：辽宁教育, 2021, (23): 29-32.

• 劳动教育
• 课程化
• 深度实践

学校是立德树人的主战场,教师是学生学习的引导者。为了高效开展劳动教育,学校及教师要系统设计劳动教育的课程内容,上好劳动教育必修课,探索劳动教育课程化,从而引导学生主动发现问题、自主设计研究问题、操作体验解决问题,达到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的教育目的。