基于“向学而教”观点下的策略教学实践和思考——以“解决问题的策略(一一列举)”为例

作者：葛秀兰

来源：小学教学研究, 2022, (08): 43-46.

• 向学而教
• 策略
• 能力

践行“向学而教”的教学理念，即以学生为中心，开展激发学生自主学习潜能的教学。“向学而教”应做到：以学习经验为基石，挖掘数学思维的抽象性；以解决问题为导向，增强数学意识的推理性；以共享思辨为杠杆，深植数学能力的实用性。