《马克思主义基本原理概论》课的教学一直以来都因为其在"两课"中的特殊地位而倍受关注。与《思想道德修养和法律基础》、《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》以及《中国近现代史纲要》相比,"原理"课具有理论性更强、内容更广泛、教学难度更大等特点。随着新教材的出版,引起了新一轮对马克思主义原理教学的讨论和研究热潮。如何才能更好、更有效地引导学生去理解和掌握马克思主义,已经成为当下所有"原理"课教师不得不去面对的一个崭新课题。
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