<正>小学数学教学情境的创设要建立在学生现有的认知发展水平和已经拥有的知识经验基础之上。只有从学生的学习起点入手的数学教学,才能准确抓住教学的切入点,教师才能在课堂上游刃有余、有的放矢,学生在身临其境的体验中更好地掌握知识。在小学数学教学中,如何寻找与有效运用学生的学习起点,我谈几点粗浅的看法。一、树立"立足于学生,服务于学生"的教学理念教师教学的起点应该根据学生的学习起点来确定,应该建立在教
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