目的:探讨微信平台在糖尿病改良案例教学中应用的特点。方法:改良案例教学中应用网络社交工具微信,学生与老师、学生与学生间进行网络社交活动,促进了教学的效果。结果:增强了学生主动参与性,提高了其使用检索工具的能力,并使其英文阅读能力得到发展,促进了循证医学思维和创造性思维的发展。结论:在改良案例教学中使用微信,增进了师生间的良性互动,促进了学生学习的积极性和主动性,提高了教学质量。
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