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摘要
新时代教师以立德树人为根本任务,然而师德问题直接影响着教师落实此根本任务。根植于中国教育实践的师德问题,其化解之道需要中国智慧。因为师德问题缘发于人主体地位的提升即自我的肯定及其负面即个体囿于自我。从教师方面而言,师德问题缘发于教师的专业性不足,这不只是教师个体的问题。因而厘清教师专业性中个体与非个体关系问题有助于廓清教师专业性发展中的"自我"与"本我"的关系,从而明了新时代师德问题化解之道,即以"超越自我"的态度和境界来提升教师的专业性,让教师成为具有"学术性道德"的"自觉的教育者"。
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