在小学低年级教育的过程中,绘本教学能够吸引学生的兴趣,帮助学生认知情感,语言审美得到全面发展。绘本主要是以图文并茂的形式向学生介绍富有教育意义的儿童故事,目前大多数绘本阅读只是翻翻书本、看看图画,学生并不会积极主动去思考绘本中包含的意义,导致绘本教学效果不理想。将儿童绘本与语文阅读教学相互融合,能够深入挖掘绘本教育的重要价值,充分优化整合活动,促使阅读因素和游戏因素紧密结合,提高学生阅读的乐趣。
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