论教师工作策略与教师心理品质的养成

作者：刘淑玲

来源：吉林教育, 2018, Z2: 29-31.

<正>让教师充满幸福感是教师工作者的起点和归宿。对于教师而言,只有把个人的追求同事业的发展联系起来,才能创造健康、快乐的生活状态,享受价值人生。发生过这样一件事情,一直让我如芒在背。每一年评职称的时间里,我都会接待一些"想不开"的教师。一个冬日的午后,一位看上去50岁左后的女教师,敲门走进了我的办公室——我明白,这一定又是因为职称而来。不过,他跟别人不一样的是,情绪没有那么激动,他甚至开口就说,我知道局长你也没有办法,但是我就想跟局长说说我的事……一番倾