传统教育到智慧教育融合阶段的计算数学专业课程教学改革与探索

作者：陈素琴; 陈雄达; 王琤^*

来源：大学数学, 2020, 36(01): 37-44.

• 专业课程
• 灌输式教学
• 探究式教学
• 案例教学
• 智慧教育

探讨了在从传统教育到智慧教育的融合阶段计算数学专业课程教学改革目的与实践.通过在教学方案中引入案例教学、开放性课题研究及探究式教学,让学生带着问题主动参与,培养了学生思考能力、动手解决问题的能力,激发了学生的好奇心,启发学生的开放性思维,使得大学课堂成为教师和学生共同学习互动的场所.

• 单位
  同济大学