科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
初中阶段的学生正处于心理健康发展水平不稳定的时期，所以这一阶段学生既具有很强的可塑性，同时也很容易受到外界客观因素以及环境因素的影响。初中阶段学生很容易出现心理问题，所以作为初中体育教师在日常教学活动开展过程中更应该注重体育教学环节所蕴含的心理健康教育因素，努力挖掘教材中的相关内容，科学合理利用体育课堂加强对学生的心理健康疏导。本文首先针对初中体育教学过程对学生心理健康产生的影响进行分析，重点提出了初中体育教学和心理健康教育的融合路径，希望可以通过丰富多样的体育锻炼，加强对学生的心理健康理论教育，提高和改善学生的心理健康水平。
