目前高校书法专业多开设"古文字学"课程,笔者认为改为"书法文字学"课程更为妥当。教师在实际教学过程中需结合技法课的学习,梳理异体字的使用方法,重视文字使用的时域性,以避免在创作中出现用字的相关问题。本文试以"幸""霸""桼""""刺""芋""华""贵"等字为例,以说明文字在使用时由于时域不同造成的诸多复杂性。
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