音乐教育是一门立足于音乐学和教育学,又与多个学科有密切联系的交叉学科,对于这样一门综合性学科,方法论研究显得格外重要。由于国内音乐教育专业起步较晚,在方法论的研究上略显不足。就大多音乐教育工作者而言,对如何提出问题,分析问题及解决问题缺少清晰的、行之有效的思路。本文以研究生阶段为切入点,通过对授课方式及方法论的研究分析,对传统高校音乐教育专业的授课方式以及研究方法进行反思,提出高校音乐教育研究生阶段应加入小班讨论课并开设一门关于方法论课程的构想。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
