农村寄宿制学校开展家校共育的实践与思考

作者：祝善芳

来源：教书育人(学术理论), 2022, (19): 75-77.

• 农村初中
• 寄宿制学校
• 家校共育
• 班主任

当前，在部分农村寄宿制学校家校共育中，存在家长管理意识不强，班主任组织管理能力不强，学校管理未形成体系等问题。班主任要将家校共育的焦点放在促使学生健康成长方面，基于互补性、联动性、成长性的原则设计工作策略，组织区域家访、书信互动、导师制度等高效策略，拓展活动资源，进而起到优化家校共育效果的目的。