摘要

高中新教材包括五本必修教材,还有不少于两本的选修教材,容量大、内容多、教学时间紧,按常规操作难以完成教学任务,在种种困惑中,教师需要从实际出发,发挥自主性和创造性,以归纳法和演绎法对教学内容进行合理整合。