以吉林市某高校教师为调查对象,通过问卷结合访谈的方式,从阅读态度、阅读目的、阅读资源、阅读内容、阅读时间、阅读量、阅读规划、影响阅读的因素以及对图书馆开展阅读引导服务的态度几方面进行调查,提出高校图书馆面向教师开展阅读引导服务的相应对策。
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