在教育强国建设背景下，本文针对当前推进高中阶段学校多样化发展所遇到的关键问题，即高中教育内容问题与高中阶段学校治理方式问题，按照“质变”思维，全面而深入地认识新时代高中阶段学校的定位，梳理出高中阶段学校多样化发展逻辑理路的四个要求：将人的发展作为高中阶段学校多样化发展的目标追求，坚持高中阶段学校的公共基础性，加快高中阶段学校治理体系建设，充分发挥广大教师作用。
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