美育教人成为完整的人

来源：前线, 2023, (11): 52.

<正>1795年席勒在《美育书简》中提出，美育是一种“促进鉴赏力和美的教育”，其目的在于“培养我们感性和精神力量的整体达到尽可能和谐”。因为当时的社会问题是个人“永远束缚在整体中一个孤零零的断片上，人也就把自己变成一个断片了”。半个世纪后的1844年，马克思在《巴黎手稿》中以“异化”表述人的生存困境，并提出“完整的人”的概念：“人以一种全面的方式，也就是说，作为一个完整的人，占有自己的全面的本质。”他特别强调，“人不仅通过思维，而且以全部感觉在对象世界中肯定自己。”