本文结合文献资料与实践经验,阐述了高中英语阅读教学任务的设置原则,并围绕"以学生为中心"探讨了任务教学法在高中英语阅读教学中的应用策略,促进英语阅读课堂中师生"教"与"学"角色的转变,使学生在"思"与"探"的过程中逐步形成英语思维,推动英语学科核心素养培养的落实。