自主学习是高中阶段学生获取丰富英语知识的重要途径，而自主学习能力则是衡量学生综合素养的一项标准，需要师生予以足够重视，从而助力优质教学。鉴于此，平时针对高中阶段学生进行英语教学时，教师应加强对学生自主学习能力的培养，并着重就如何高效开展相关培养活动持续进行研究革新，从而借助针对性的科学策略营造良好的助力条件与环境，顺利促使学生自主学习能力大幅增强，推动既定英语教学目标的达成。
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