情感学园里的幸福游戏

作者：黄洁

来源：学前教育, 2020, (11): 32-35.

<正>1996年至2011年底,我园一直以儿童情感教育为研究主题,经历了4轮课题研究,初步形成以情感教育为核心的园本课程。这套课程不是特色课程,而是涵盖儿童一日生活的基础性课程。2011年底至今,我们一直在探索如何通过幼儿园游戏丰富幼儿的情绪情感体验,提升幼儿情绪调节能力,在游戏中形成完整、丰盈的生命情感体验,享受快乐、幸福的童年时光。