基于创课教学培养学生化学核心素养——以“硫酸型酸雨的防治”教学为例

作者：袁丽慧

来源：福建基础教育研究, 2019, (01): 113-115.

• 创课教学
• 化学核心素养
• 硫酸型酸雨的防治

提出在高中化学课堂中基于创课教学培养学生化学核心素养的设想,以鲁科版《化学(必修1)》"硫酸型酸雨的防治"教学为例,对创课教学的可行性进行分析,剖析创课教学的课堂实践过程,最后对基于创课教学培养学生化学核心素养进行反思。