计算机软件是计算机的核心,也是新时期计算机教学的重点内容。在推进计算机软件教学的过程中,教师面临着不少的困难和压力,集中表现为教学的针对性不足,教学策略与学生技能提升之间存在脱节的现象。因此,必须采取更具针对性,更具实践特征的教学策略。本文正是以此为主要线索,论述了计算机软件教学中"实践型策略"的应用意义,并指出了具体的对策和方法。
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