基于岗位能力培养的阶梯式课程模块设置

作者：贺令辉

来源：中国电力教育, 2009, (04): 117-118.

DOI：10.19429/j.cnki.cn11-3776/g4.2009.04.057

• 高职
• 岗位能力
• 阶梯式
• 课程模块
• 课程改革

根据高职教育课程改革的基本要求,结合国内外职业教育课程开发模式,提出了具有"专业面向阶梯化、能力培养阶梯化、课程设置阶梯化"特点的基于岗位能力培养的阶梯式课程模块改革方案,并付诸教学实践,以建立突出职业能力培养的课程标准,规范课程教学的基本要求,提高课程教学质量。