感受诗歌美——语文诗歌教学方法

作者：许晶晶

来源：作家天地, 2021, (26): 55-56.

• 语文
• 诗歌
• 教学方法

语文是一门重要的学科,在小学的教育事业中占据着重要的地位。随着新课程改革的不断变化,语文这一科目的教学内容和教学任务也在不断的发生着改变。为加大对传统国学文化的继承和弘扬,诗歌逐渐走入的小学语文的课堂教学之中,由于诗歌是一种具有影响力和感染力的文化作品,并通过高度的语言的凝聚和浓缩,因此,诗歌不仅可以在教学中潜移默化的陶冶小学生的情操,提升小学生的审美能力,也能让中国的传统文化得以传承和发展,无论在个人层面,还是在社会层面,都具有着重要的现实意义。但是随着白话文的普及,诗歌的表达形式过于婉转,语言过于晦涩,结构过于繁琐,相对于小学生来说,在诗歌理解和学习上存在着一定的困难和挑战。为此,本文将小学生作为主体,深入探究小学语文诗歌的教学方法,以便让小学生对诗歌感兴趣,感受到中国文化的博大精深。