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摘要
为更好的面向区域数控专业集群的创新人才培养,以专业课程体系、多层次人才培养为主线,提出了"现代学徒制培养模式、校企联合培养"的人才培养模式,并制定了"多专业融合、实践课程、轮岗顶岗实践"的专业培养方案。近三年的专业建设实践证明,"校企联合"创新人才培养模式的实施使专业教学目的性更强,学生兴趣更好,其毕业后与对应企业的衔接融合度更高,大大减少了本专业学生就业上岗后的适应期。
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单位温州长江汽车电子有限公司; 浙江工贸职业技术学院
