重塑学习方式：跨学科主题学习设计与实施

作者：姚莹芳

来源：中学语文·教师版, 2022, (26): 67-69.

• 跨学科主题学习
• 单元整合
• 问题驱动
• 支架搭建

现行的学习方式弊端重重，不得不因时适令，突破困境。兼顾单元整合、问题驱动、支架搭建的跨学科主题学习，关注育人视角、学习主体主动参与度、学习过程和方向，有助于弥补当前学习方式的缺漏，完成核心素养培育的使命。