基于安徽省部分高校的调研,新时代大学生总体上认同我国主流意识形态,但存在情感认同度较低、践行度分布不均衡、知行脱节等问题。这些问题与思想政治理论课教学等学校因素有关,也受到经济全球化、思想多元化等社会因素,以及身份、性别等个体因素的影响。提升大学生主流意识形态认同度,应结合学生个体差异,创新教育方式,净化网络环境,努力将经济全球化挑战转换成意识形态教育优势。
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