高中信息技术项目式教学实践探究——以“数读三国”项目范例实施为例

作者：任懿娜

来源：中国信息技术教育, 2022, (24): 36-38.

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新课标倡导的项目式学习对高中信息技术教师提出了更高的要求，作者在粤教版高中信息技术必修1教材《数据与计算》的教学实践中，设计了“数读三国”项目范例作为校本项目学习框架，采用了两种策略开展教学实践研究，分析其中的优点和问题，以期为探索高中信息技术项目式教学提供可参考的经验。